“学一学,用一用”二例

来源 :中学生数理化·八年级数学人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jovewu
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  在证明两个三角形全等时,同学们要仔细分析条件、认真观察图形特点。特别要注意挖掘图形中的隐含的等量关系。有两个结论是非常有用的。下面我们就一道学学这两个结论。然后再来用一用。
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