论文部分内容阅读
教师教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断，它在教师的教育观念中处于核心地位。本研究从湖南省各高校随机选取160名思想政治理论课教师作为被试，采用问卷调查法结合个案访谈法，运用SPSS12．0和LISREL8．70统计软件进行数理统计、分析，得出高校思想政治理论课教师教学效能感影响因素。希望能在理论上丰富思想政治课教师教学效能感的研究，在实践中为思想政治理论课教师的培养、管理以及提高思想政治理论教学质量提供依据，并为高校思想政治理论课改革和发展提供一定的参考。