对二战后日本迅速崛起的一点思考

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq460423406
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)01-0171-01
  引言:二戰结束后不久,日本前景暗淡。经过占领期许多重大的社会经济变革之后,从1955年日本真正的经济增长开始,到1973年石油危机为止,日本经济增长一直高居世界第一,远比许多发达国家要快,因此,研究和分析二战后日本经济保持增长的主客观原因,对中国正确认识和掌握发展方向和维持社会经济稳健发展具有一定的借鉴意义。
  战后日本经济飞速发展,1955年-1973年是日本经济的高速发展时期,在这19年间,日本从战败中站起,成为世界第一号经济强国,创造资本主义发展史上的奇迹,被称为“日本神话”。关于日本高速发展的原因,国内外学者已经做了很多研究,提出的原因有几十种。国内原因有:民主改革、资本积累、技术革新、设备投资、劳资关系、重化工业、企业经营管理、政府的经济计划与政策、节省军费、公共事业投资、政府与民间企业的合作、政治安定、教育水平等。国外原因有:朝鲜战争和越南战争的特需定货、科学技术的进步、资源与能源的供应充足、国外市场的扩大、汇率稳定、比较安定的国际形势等。无疑,日本经济的高速发展,是国内外各种因素综合作用的结果,但是这些因素哪些是主要的,起主导作用,各因素间的相互作用如何,都需要进一步的深入研究。日本二战后经济的发展主要分为五个阶段,分别是经济恢复阶段、高速增长阶段、低速增长阶段、泡沫经济阶段和经济萧条阶段。每个时期,日本经济的发展情况,如增长速度、增长特点都有所不同。在这个阶段,日本经济获得了高速发展,迅速实现了经济的现代化,跻身发达国家的行列。日本经济在这个高速增长阶段取得的成就,具体表现为经济总量的增长、技术的进步、人民生活水平的提高,国际贸易的增长等。日本经济在这19年间能有如此高速的增长,是国内国际各种因素综合作用影响的结果。日本经济高速发展的原因主要有较好的客观环境,包括日本的经济基础、美国的扶持、朝鲜和越南战争的刺激、科技革命的影响、各主要资本主义国家经济的发展以及廉价的原料燃料等原因;大规模的设备投资,日本经济的启动主要是靠大规模的设备投资拉动的;技术引进和革新相结合,日本大力引进新技术,同时又注重对技术进行消化吸收和创新,从而缩小了和发达国家的技术差距,促进了经济的增长;执行贸易立国的基本国策;政府正确的经济政策和产业政策;教育的发展和高素质的人力资源;富有活力的企业和企业制度。这些因素不是孤立地,而是互相联系和影响的。正是这些因素的相互作用,使得日本经济能够高速发展。通过对二战后日本经济高速发展原因的分析,它给我们的启示有:第一是设备投资与技术水平提高相结合,第二是政府和企业都要重视教育,第三是重视基础能源产业,第四是吸收与创新结合,形成具有本国特色的企业制度,第五是正确看待贸易在经济发展中的作用。虽然日本经济在1990年以后步入萧条,经济增长放缓,但是日本所创造的经济奇迹是空前的。一方面我们应该大力借鉴其成功之处,另一方面,也要吸取其不足与失败的教训。[1]
  战后改革是日本从战败的废墟中崛起的原因 ,日本当局通过规制干预经济和创新企业经营管理理念 ,平息了经济混乱 ,营造了市场机制,让宏观经济环境得以发挥作用 ,稳定了民心和局势。尽管中日两国社会制度不同 ,但日本改革的有益经验对处于经济转轨时期的我国来说 ,仍具有重要的借鉴意义。[2]
  日本在二战之后的迅速崛起令世人瞩目,但其存在的问题在日本不断发展过程中日益显现。我国改革开放以来的经济崛起与战后的日本经济相类似,研究日本采取什么样的方式、方法应对其发展过程中存在的问题,对于我国经济又好又快发展具有十分重要的意义。[3]
  通过对以上史学专家观点的研读,我认为,日本战后迅速崛起的原因有五条,客观原因:1.战争基本没有波及日本本土,日本本土工业战后仍具有一定生产力。2.美国对其各方面的大力扶持,特别是经济上的支持。3.战后国际势力大洗牌,而日本却有一个相对稳定的发展环境。主观原因:1.日本的民族自信心强大。2.日本人的学习能力很强。
  此外,战后日本迅速崛起,笔者认为还有以下一些原因值得思量。
  1.日本战前借用巨额军费培养的很多工科人才在战时并没有大量被派往国外作战,而日本军方派遣到前方作战的基本都是些十四五歲的娃娃兵和文科生,甚至最多的还是那些无学者,而数以万计被保留下来的工科生,成为日本战后经济腾飞的基础人才。“二十一世纪什么最重要?人才!”
  2.在日本战败前,其疯狂掠夺中国及亚洲国家财富。爱心觉罗·浩(浦杰妻子)传记中记载,满洲国大批金块在苏军进入满州之前,被空运到日本。另据朝日新闻记者大九保泰得《支那派遣军和平交涉秘录》记载日本军队于1945年8月12日将正金银行上海支店的一箱箱黄金装上日本海军松沪舰队的驱逐舰运往日本。而同年9月底日本总司令官刚村宁次大将仅仅将3吨黄金交给了前来接受降的前国民政府官员何应钦,而宣告其余黄金下落不明。日本保守党的政治中枢自由党的创始资金,就是由日本海军将从中国大陆带回来的钻石、白金等资助的。依照当事人言田信熊记述,“在8月15日当天,我使用朝日新闻社的飞机,将值钱的大批物质运抵日本。主要是选择那些金条、钻石、白金、翡翠等重量轻东西运载,主要是怕由于超载使得飞机飞不起来”。在整个二战中,日本本国财富非但没有消耗,反而得到了迅猛增长。1937年日本国民生产总值GDP只有66.6亿美元,而当时中国前国民政府GDP是约130多亿美元。然而1944年日本在大发战争财后,GDP总值为175亿美元,增长接近3倍。“战争创造的日本神奇”再一次显示了掠夺的威力,仅仅7年战争,就实现了需要几十年才能达到的国家GDP总额,多么“辉煌”的侵华战争!战后日本精确统计了其自身损失,包含小到一副字画,大到建筑民宅。结论是,它们的损失额度远远低于亚洲国家的损失额度。再加之,由于当时亚洲国家的具体情况,中国放弃了战争赔款。而其他小国家在美国淫威威慑之下,担心遭到美国的制裁,因此也都跟随中国相继放弃了赔偿。日本在1931年至1945年的侵略战争中获取了巨额财富,它虽然最后败给盟军,但其本土所受到的损失非常轻微。从经济上衡量,日本得多失少,在二战中是赢家,这一净得的利益也奠定了它战后经济飞跃的基础。
  3.日本战败后,把自己打扮成受害者,拒绝对中国和亚洲被侵略国家作出赔偿。靠着它多年来抢掠的不义之财,利用美国的扶植,迅速发展成当时的强国。日本侵略战争的失败,虽然使之一度陷入了美国的管制,但它在经济上却收获颇丰,以较小的代价对亚洲大陆与太平洋国家进行了相当彻底的榨取。战后日本国民经济GDP依旧是1937年的一倍,日本经济神话就此开始持续上演。“亚洲的经济巨人”、“世界的快速增长模式”、“精明与努力的结晶”、“伟大与自新融合的创新”这一系列大肆夸赞日本经济的腾飞的所谓“诀窍”都是不客观的。
  参考文献:
  [1]李贞贤《战后日本经济高速发展及其对我国的启示》
  [2]周树立《日本战后经济高速发展的原因及对我国的启示》
  [3]樊伯阳《战后日本经济快速发展存在的问题及对我国的启示》
其他文献
【摘要】在最新的《普通高中化学课程标准框架》中第一次提到化学学科核心素养是科学素养在化学课程中的具体体现,是学生具有化学学科特质的关键能力和品格,学生通过普通高中阶段的化学教育,在“科学认识与观念”、“科学思维与方法”“科学探究与实践”“科学态度与价值观”等方面全面发展的具体要求,即为化学学科的核心素养。本文围绕化学核心概念的教学实际,以培养和发展化学核心素养为教学目标,进行高中化学师生合作的课堂
期刊
【摘要】研究物质的热性质及热运动规律的学科,就是热力学。到目前为止,热现象的宏观理论产生的基础,一直是热力学四大定律,可以说热力学四大定律的发现,是热力学发展的基础和重要前提。  【关键词】热力學 定律 内涵  【中图分类号】O414.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)01-0148-02  热力学是伴随着人们的生产生活而发展起来的,从十六世纪末到十七世纪初,伽利略制作
期刊
【摘要】地理特征是指对地理事物概貌的整体概括,它可以反映各种地理事物的异同点,为认识地理现象的本质属性,形成地理概念提供了可能。因此,“归纳及表达地理特征”的能力是新课程背景下,学生所应该具备的基本技能。而现实是在检测过程中学生对于这一基本技能的掌握往往差强人意。究其原因,是由于教师本身存在的“重知识轻能力”思想导致的教学方法不当。笔者就以目前调研中教师在区域地理位置教学中的方法误区及解决办法为例
期刊
【摘要】口腔医学基础实验室是口腔医学基础课程实验教学的重要场所,实验室的管理体现了实验室管理者的工作作風和水平。建立口腔医学基础实验室系统化的管理模式,有利于提高口腔医学基础实验室管理水平,更好地为培养高素质的口腔医学人才服务。  【关键词】实验室 实验教学 系统化管理  【中图分类号】R78【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)01-0172-01  口腔医学是一门以实验为
期刊
【中图分类号】G633.7【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)01-0153-01  信息技术在课堂教学中的应用,能促进真正意义上的“教育平等”,使学生从被动的听讲者和接受者,转变为主动参与的学习主体,提高学生的信息意识,培养较强的获取信息、处理信息的能力。  比如,《几何画板》、《仿真物理實验室》等平台,为学生提供自我动手、探索问题的模拟实验环境,学生面对问题时,可以使用
期刊
【摘要】本文通过对国家及自治区相关文件的深入学习,了解了地方本科高校转型发展的背景,认识到转型发展的意义,剖析了高校教师,尤其是作为一名数学教师参加“双师型”实践锻炼的重要意义。  【关键词】转型发展 “双师型”实践锻炼  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)01-0177-02  一、转型发展的背景  2015年3月5日,李克强总理在十二届全国人大三次
期刊
【摘要】针对中职计算机教学进行分析,阐述如何以就业为导向,进行中职计算机教学。本文提出以就业为导向的必要性,并分析了当前中职计算机专业教学现状。  【关键词】就业导向 目标 计算机专业 中职  【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)01-0113-01  近几年,计算机技术不断更新,更新速度极快,这对计算机专业的人才提出了较高的要求。中职学校进行计算機专业
期刊
【摘要】家庭经济困难大学生与其他大学生相比,由于存在较重的经济负担,容易形成更多心理问题,这些或多或少会影响家庭经济困难大学生在大学里的表现和发展,本文从需要层次理论出发,探讨家庭经济困难大学生的求助干预策略,帮助家庭经济困难大学生提高心理健康水平。  【关键词】需要层次 家庭经济困难大学生 心理健康  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)01-0179
期刊
【摘要】伴随中国教育体制的不断改革与发展,问题式教学法作为一种新式教学法被应用于初中物理教学中。这种教学法的开展实施是基于问题为主体,由教师带领初中生围绕问题开展的一系列学习探索行为。问题式教学法能够可以帮助初中生培养物理学习思维,形成一种良好地学习习惯,提升他们的学习创造力以及积极性。本文主要论述了问题式教学法的相关含义,同时基于初中物理课堂教学提出了一些应用策略。  【关键词】初中物理 课堂教
期刊
【摘要】大学毕业生对于城市及其工作环境的适应需要一个循序渐进的过程。尤其是对于农村籍大学毕业生而言,需要从心理状态、生活习惯、自我认知、文化认同等多方面接受并积极适应城市生活与工作。然而,由于农村籍大学毕业生在成长环境、家庭经济条件、行为与观念等方面明显区别于城市籍大学毕业生,在其融入城市过程中面临着诸多困境。  【关键词】农村籍 大学毕业生 城市适应性  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【
期刊