【摘 要】
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高中体育课程是关乎学生身体素质和体能训练的教学科目,受到传统的应试教学思路的制约,目前高中体育教学还存在很多弊端,尤其是太过注重教师的主导作用,忽视了学生的主体性,
【机 构】
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553500,贵州省六盘水市盘州市第二中学 贵州 六盘水
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高中体育课程是关乎学生身体素质和体能训练的教学科目,受到传统的应试教学思路的制约,目前高中体育教学还存在很多弊端,尤其是太过注重教师的主导作用,忽视了学生的主体性,教学方法相对单一,缺乏趣味性.协商学习法是有关体育教学的一项新的尝试,它强调的是学生与教师的沟通学习,旨在构建一个高效、互动的课堂.但是,由于教师的固有理念占主导,对协商学习法的认识不到位,无法推进教学的进一步发展.针对这样的现象,我国高中体育课教学必须运用好协商学习法,为学生树立终身体育运动的观点奠定基础.
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