基于学生素质培养的中医院校研究生《病理学》教学改革与实践

来源 :安徽卫生职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ole90
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以素质教育为导向的教学改革是中医药高层次人才培养面临的新任务。该文从中医类院校目前研究生《病理学》课程教育的现状出发,结合本校研究生病理学教学改革的具体方法,以及开展教学改革的成效等方面进行探讨,以期为提升中医类院校研究生素质教育的发展提供参考和思路。
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通过分析目前高职院校《学前卫生学》课程实施现状及存在的问题,结合该课程特点,探索如何进行“互联网+”背景下《学前卫生学》课程教学,提出从教学内容、教学模式、考核形式、师生互动等方面对高职《学前卫生学》课程教学进行“互联网+”教学创新,从而提高高职学前教育专业课程教学水平和质量。
该研究借助在线教学平台,基于网络设计调查问卷,对已开设《医学文献检索》课程的医学生开展学习效果评价,了解其获取医学信息的途径、能力及对相关课程的评价满意度和需求等现状,并提出相应的改进措施,为今后医学信息素养教育的优化提供新的参考。
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目的:探讨产前O型血孕妇抗体效价及IgG1、IgG3亚型分型检测与ABO-HDN发病的相关性,评价两者联合检测对ABO-HDN的诊断价值。方法:对丈夫非O型血的O型孕周为16~30周的孕妇进行血型抗体效价及IgG1、IgG3亚型分型检测,并对上述孕妇产前24 h进行抗体效价检测(抗丈夫红细胞),取两次效价结果不大于2个滴度样本,并依次按孕妇IgG1、IgG3抗体同时存在组与剩余组;孕妇IgG1、IgG3抗体同时存在且红细胞抗体不同效价组与剩余组;孕妇未进行IgG亚型分型红细胞抗体不同效价组与剩余组结合新生
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