【摘 要】
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<正>【教学理念】朱光潜先生在《诗论》中说:"情景相生而且契合无间,情恰能称景,景也恰能传情,这便是诗的境界。每个诗的境界都必有‘情趣’和‘意象’两个要素。‘情趣’简
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<正>【教学理念】朱光潜先生在《诗论》中说:"情景相生而且契合无间,情恰能称景,景也恰能传情,这便是诗的境界。每个诗的境界都必有‘情趣’和‘意象’两个要素。‘情趣’简称‘情’,‘意象’即是‘景’。"基于此,教学中循着语言的河流漫溯,引领学生想象全词描绘的情与景,欣赏乡村田园无限风光,聆听翁媪畅谈田园生活,追问辛弃疾的田
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