<正>继1929年Could使用针头直接插入心肌,经刺激使一名婴儿已停搏的心脏复跳,1952年Zoll[1]用体表电极作电刺激来挽救2名因心脏传导阻滞面临死亡的患者后,心脏起搏治疗才逐渐
构建高效的研究生教育课程体系是提升研究生科研能力的重要平台。介绍了普通高校的研究生教育课程体系现状并剖析了存在的问题,提出了改革研究生教育课程体系的思路与措施。
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