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为推动以计算思维能力培养为核心的大学计算机基础教学全面改革，结合我校城市型、应用型大学的定位属性，进行了面向应用，基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学研究，提出了将计算思维理念与面向应用相结合的改革思路。以“理论够用，适度扩展；实验导学，逐步渗透”为原则重构大学计算机基础课程内容，并借助中国大学MOOC与Blackboard网络教学平台，开展传统课堂教学与SPOCs课程混合式教学实践。