论小学语文课前学习问题生成能力养成的策略

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语文学习过程最重要的是一种学会思考存疑能力的养成.学生对所学文本能够自主反思文中的问题,分析论证,解决问题的过程.教师有意识去激发学生,让学生才能真正在课前预习中,提前阅读思考,主动思维,勇于探索,并能培养他们创造性地解决问题的语文阅读能力,让学生尝试进行小学语文课前学习问题生成能力的培养,从而锻炼学生的独立动手动脑的自学能力和提高阅读能力.
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