【摘 要】
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英语视听是中国学生的弱项,也是阻碍学生自由、熟练进行交流的难点,因此,视听教学是课堂教学中的重点。本文着重分析了母语水平对视听过程的影响,并在此基础上提出了引导学生
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英语视听是中国学生的弱项,也是阻碍学生自由、熟练进行交流的难点,因此,视听教学是课堂教学中的重点。本文着重分析了母语水平对视听过程的影响,并在此基础上提出了引导学生合理利用母语迁移来提高视听水平。
Audio-visual English is a weakness of Chinese students, but also hinder the students freedom, skilled communication difficulties, therefore, audio-visual teaching is the focus of classroom teaching. This paper focuses on the analysis of the influence of mother tongue level on the audiovisual process, and on this basis, proposes to guide students to make rational use of mother tongue relocation to improve the audiovisual level.
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