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学术能力的发展是不同的子能力交互作用的动态过程,呈现出非线性发展的特点。从动态系统理论视角探讨英语专业学生的学术能力构成,认为英语专业学生学术能力由各种变量构成,包括语言能力子系统、知识能力子系统和研究能力子系统。这些子系统内部之间具有复杂动态性,影响英语专业学生学术能力的发展。
基于动态系统理论的英语专业学生学术能力构成研究
【摘 要】
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学术能力的发展是不同的子能力交互作用的动态过程,呈现出非线性发展的特点。从动态系统理论视角探讨英语专业学生的学术能力构成,认为英语专业学生学术能力由各种变量构成,
【机 构】
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湖南科技学院外国语学院
【出 处】
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湖南人文科技学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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湖南省社科基金外语联合项目“学术能力内涵结构研究与英语专业学生学术能力培养研究”（16WLH11）, 湖南省教育科学“十三五”规划课题“动态系统理论视域下英语专业学生学术能力发展研究”（XJK17BGD023）
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