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开栏语
“明天你是否会想起,昨天你写的日记;明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你。”
“那时候天总是很蓝,日子总过得太慢。你总说毕业遥遥无期,转眼就各奔东西。”
……
人生苦短,聚散有日,同窗亲如手足;悠悠岁月,恋恋情怀,毕业各奔西东。校园时光,青春记忆,同桌的你,始终是浓墨重彩的一笔。
你的同桌是怎样的呢,你们之间有什么故事?你的故事,我们来聆听。来稿请投:[email protected]。稿件注明“中国好同桌”栏目,文章字数1500字内为宜。
你说阿狸说过:“这世界好宽,让孤独好荡。”可是我想说:“这世界再宽,只要有我在,我就不会让你孤单。”
窗外下着雨,没有星星也没有月亮,天空黑得有些孤单。教室的风扇呼啦啦地转,翻动了“同学录”上你给我的留言。明明是俏皮温暖的话语,我却在看到的一瞬间难过到无法抑制,这些刻在心里的熟悉字迹,是不是以后都很难再有机会看到了?
我不知道到底是什么时候对你有了这么深的感情的,但是我知道我在乎你,很在乎很在乎。
你说我有很多要好的朋友,你不是一个能让我看重的人。没错,这个我承认,在你之前的确还有其他人能让我义无反顾地去爱和付出,但是──我有没有告诉过你呢?在臭屁和虫虫她们惹我生气的时候,我都曾有一段时间没理她们。而对你,我狠不下心,真的狠不下心。你比我小几个月,我应该好好地去保护你,而不是对你摆脸色发脾气。
我是一个多缺点的人,没耐心,迷糊,丢三落四,还有点疯癫。分班后,谁来细细地来整理我到处乱丢的《英语周报》?谁会牢牢地提醒我记得开会、记得值日?谁能在我不开心、不想说话的时候静静地陪着我到处飘?以后不同桌、不同班甚至不同宿舍了,我该怎么办?习惯了课堂上打瞌睡时被你掐醒,习惯了你时不时地损我打击我,习惯了有你时那种每天都被填得满满的安心的感觉。你看,你多坏,都已经融入我的生活了却突然又要抽身离开,你舍得丢下我吗?我怕,怕分班后的新同桌没你这么好我会受不了,到时候我又该花多长时间去习惯你不在的日子?
你知道吗?你每一次不经意的关心都能让我放在心里感动好久好久。你帮我补作业的模样,是那么的哭笑不得,你一字一字地帮我讲解,“唉!没办法啦,我脑袋短路了,转不过弯。”而你却用那水灵灵的双眼对我放电说:“我相信你,我们一起加油好不好?”我凝噎着,眼眶已溢出水珍珠,滴答在作业上,作业也哭了。你还是用你的聪明才智教我驯服了作业。你喂我吃饭的模样,是那么的幸福。你知道我胃不好,又不按时吃饭,于是每天一下课便拉着我跑去食堂。我说:“没胃口。”你用羹匙勺着饭菜往我嘴里塞。“当我的口是垃圾桶啊?”我抗议道。你却笑眯眯地看着我吃,如我的天使守护着我。你让我记得吃胃药的模样,下着雨你却还是陪着我去看医生的模样……这都是我一辈子也不忍心忘记的美好画面。
和你在一起的日子,平淡绵长,很简单,没有轰轰烈烈,没有刻骨铭心,却能让我温暖到一遍遍回味,如数家珍。
你还记得吧?那些有快乐拥挤着的所有烙着我们的回忆,是想起都想落泪的小幸福。
没错,都是我们,高一这一年,你一直都在,从未缺席。我不知道是不是每个人的学生时代里都会出现这么一个让你愿意倾其所有对她好的人,但至少我是。不多不少,我在刚刚好的时间遇见了一个刚刚好的你。这份幸福,不多不少,刚刚好。
(广东省廉江市第三中学高二10班 指导老师:郑秀葵)
指导老师简评:
作者通过对高一学习过程中的点滴叙述,借以表达对友人的怀念,构思新颖,中心突出。尤其文中采用第二人稱,与友人展开对话,于自己学习及生活的细节中,彰显友谊的真诚,感情真挚,感染力极强。
“明天你是否会想起,昨天你写的日记;明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你。”
“那时候天总是很蓝,日子总过得太慢。你总说毕业遥遥无期,转眼就各奔东西。”
……
人生苦短,聚散有日,同窗亲如手足;悠悠岁月,恋恋情怀,毕业各奔西东。校园时光,青春记忆,同桌的你,始终是浓墨重彩的一笔。
你的同桌是怎样的呢,你们之间有什么故事?你的故事,我们来聆听。来稿请投:[email protected]。稿件注明“中国好同桌”栏目,文章字数1500字内为宜。
你说阿狸说过:“这世界好宽,让孤独好荡。”可是我想说:“这世界再宽,只要有我在,我就不会让你孤单。”
窗外下着雨,没有星星也没有月亮,天空黑得有些孤单。教室的风扇呼啦啦地转,翻动了“同学录”上你给我的留言。明明是俏皮温暖的话语,我却在看到的一瞬间难过到无法抑制,这些刻在心里的熟悉字迹,是不是以后都很难再有机会看到了?
我不知道到底是什么时候对你有了这么深的感情的,但是我知道我在乎你,很在乎很在乎。
你说我有很多要好的朋友,你不是一个能让我看重的人。没错,这个我承认,在你之前的确还有其他人能让我义无反顾地去爱和付出,但是──我有没有告诉过你呢?在臭屁和虫虫她们惹我生气的时候,我都曾有一段时间没理她们。而对你,我狠不下心,真的狠不下心。你比我小几个月,我应该好好地去保护你,而不是对你摆脸色发脾气。
我是一个多缺点的人,没耐心,迷糊,丢三落四,还有点疯癫。分班后,谁来细细地来整理我到处乱丢的《英语周报》?谁会牢牢地提醒我记得开会、记得值日?谁能在我不开心、不想说话的时候静静地陪着我到处飘?以后不同桌、不同班甚至不同宿舍了,我该怎么办?习惯了课堂上打瞌睡时被你掐醒,习惯了你时不时地损我打击我,习惯了有你时那种每天都被填得满满的安心的感觉。你看,你多坏,都已经融入我的生活了却突然又要抽身离开,你舍得丢下我吗?我怕,怕分班后的新同桌没你这么好我会受不了,到时候我又该花多长时间去习惯你不在的日子?
你知道吗?你每一次不经意的关心都能让我放在心里感动好久好久。你帮我补作业的模样,是那么的哭笑不得,你一字一字地帮我讲解,“唉!没办法啦,我脑袋短路了,转不过弯。”而你却用那水灵灵的双眼对我放电说:“我相信你,我们一起加油好不好?”我凝噎着,眼眶已溢出水珍珠,滴答在作业上,作业也哭了。你还是用你的聪明才智教我驯服了作业。你喂我吃饭的模样,是那么的幸福。你知道我胃不好,又不按时吃饭,于是每天一下课便拉着我跑去食堂。我说:“没胃口。”你用羹匙勺着饭菜往我嘴里塞。“当我的口是垃圾桶啊?”我抗议道。你却笑眯眯地看着我吃,如我的天使守护着我。你让我记得吃胃药的模样,下着雨你却还是陪着我去看医生的模样……这都是我一辈子也不忍心忘记的美好画面。
和你在一起的日子,平淡绵长,很简单,没有轰轰烈烈,没有刻骨铭心,却能让我温暖到一遍遍回味,如数家珍。
你还记得吧?那些有快乐拥挤着的所有烙着我们的回忆,是想起都想落泪的小幸福。
没错,都是我们,高一这一年,你一直都在,从未缺席。我不知道是不是每个人的学生时代里都会出现这么一个让你愿意倾其所有对她好的人,但至少我是。不多不少,我在刚刚好的时间遇见了一个刚刚好的你。这份幸福,不多不少,刚刚好。
(广东省廉江市第三中学高二10班 指导老师:郑秀葵)
指导老师简评:
作者通过对高一学习过程中的点滴叙述,借以表达对友人的怀念,构思新颖,中心突出。尤其文中采用第二人稱,与友人展开对话,于自己学习及生活的细节中,彰显友谊的真诚,感情真挚,感染力极强。