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【摘要】学习兴趣直接影响到小学生学习的效果，低年级学生更是如此。针对低年级学生的年龄特点，我从选择教学内容、组织教学形式、采取教学方法、布置作业等方面来使课堂有“趣“起来，很好地提高了教学效果。
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兴趣
【摘 要】
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【摘要】学习兴趣直接影响到小学生学习的效果，低年级学生更是如此。针对低年级学生的年龄特点，我从选择教学内容、组织教学形式、采取教学方法、布置作业等方面来使课堂有“趣“起来，很好地提高了教学效果。 【关键词】兴趣内容形式教法作业 爱因斯坦说“兴趣是最好的老师“，华罗庚说”有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦”。实践也表明，小学生在数学学习过程中有无兴趣，或兴趣如何，直接影响到他们学习的效果。尤其低
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年48期
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《全日制义务教育数学课程标准》中指出：“教师要尊重学生的创造性，在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助。”合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛，帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果，被人们誉为：“近十几年来最重要和最成功的教学改革!”那么如何使合作学习成为有价值、有成效的学习活动呢?在传
一、设计理念 根据新课程教学的理念，高中生物学教学的目的重在组织学生开展“探究”，本讲“探究酵母菌的细胞呼吸方式”是新教材增设的一个探究活动。教师在教学中要组织好各种观察、实验等探究性学习活动，引导学生主动参与探究过程，增强学生的感性认识，培养学生的科学探究能力与创造性思维能力。
教材分析：《太阳》是一片科普性说明文，文章采用了列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。 设计意图：多媒体教学手段形式多样，在这节课的设计过程中我始终围绕教学要求进行多媒体教学。运用影像、动画、模拟等手段，把教学目的作为主线，让学生欣赏图片，阅读文字。经过多媒体视听技术处理的音像资料，声像俱佳，形象逼真，使学生更好地了解太阳，学习说明方
当今社会高速的发展，对人的素质提出了更高的要求。深化素质教育这一历史性任务已摆在教育工作者面前，如何利用教育学心里学，在教育中注意区别学生的个性差异，受到社会各界广泛重视。而运用心理学在学生个性培养方面该怎样入手呢？本文仅从笔者长期从事的小学体育教育出发，针对学校体育对学生个性心里培养所具有的特殊性，试图进行阐述。 一、体育教学过程是对小学生进行个性培养的过程 兵法云：知己知彼，百战不殆。学
【摘 要】我们在教学过程中，“激趣教法”必须与掌握知识、发展智能、提高写作紧密结合起来，以达到作文教学的最优化，使学生学得既轻松又有写作激情。 【关键词】兴趣 示范 鼓励 创新 兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。生活离不开兴趣，工作离不开兴趣，写作更加离不开兴趣。 我国著名的教育家、思想家孔子曾说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”可见，最好地调动学生学习积极性的方法，莫过于
生理心理学指出：当学生精神饱满时，脑下垂体就会使内分泌系统积极活动，肾上腺素加速分泌，血糖增加，新陈代谢过程加快，整个神经系统兴奋水平提高。在这种情绪下学习，效率高并且不易疲劳。在相反的情绪下，则血糖减少，新陈代谢减缓，整个神经系统处于抑制状态，学习效率不高，并且容易疲劳。因此，教师一定要给学生创造一个轻松愉快的学习气氛。 在我们普通中学，面对那些起点低、基礎差，甚至对学习有厌倦情绪的孩子们，在
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【摘 要】好的课堂导入有利于营造良好的教学情境，引发学生的积极思考，增添课堂的吸引力和趣味性，为创建高效课堂奠定基础。为此，我做到立足长远，注重当前，突出新课改理念，合理确定教学目标，灵活选择新课导入方法。 【关键词】导入 小学数学 氛围 大家知道，生动有趣，引人入胜的新课导入，能充分激发学生学习的热情和求知欲望，促使学生深入思考。在小学数学中，如何创立和谐的氛围，有效地构建“愉、悦”环