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本文调研分析了新疆职业院校预科生预科教育后进入专业学习阶段的特点、学习策略、对通用语的态度、心理成长等问题，并提出相关建议：坚持汉语教学三年不断线；构建心理辅导网络，加强少数民族学生的心理疏导；加大对预科汉语教学与专业学习之间衔接的研究；采用多种教学方法等。
新疆职业院校预科生预科后专业学习情况调查研究
【摘 要】
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本文调研分析了新疆职业院校预科生预科教育后进入专业学习阶段的特点、学习策略、对通用语的态度、心理成长等问题，并提出相关建议：坚持汉语教学三年不断线；构建心理辅导网络，加
【机 构】
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巴音郭楞职业技术学院
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2016年9期
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