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随着社会的发展,越来越多的阅读方式出现在人们的视线中。“图书漂流”作为一种新型的阅读方式已经进入了校园,给校园营造了良好的阅读氛围,但该阅读方式在校园实践中还存在着一些不足。文章就“图书漂流”进校园的理念与实践误区进行了分析,并针对这一问题的解决措施展开了较为深入的探究。
“图书漂流”进校园的理念与实践误区
【摘 要】
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随着社会的发展,越来越多的阅读方式出现在人们的视线中。“图书漂流”作为一种新型的阅读方式已经进入了校园,给校园营造了良好的阅读氛围,但该阅读方式在校园实践中还存在
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区青年巷小学
【出 处】
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新课程研究:上旬
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”课题“依托图书漂流活动引导小学生课外阅读的实践研究”(课题编号:GS[2018]GHBY013)的研究成果
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