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教育家保罗·弗莱雷的“解放教育学”影响着世界各地的教学思想。他严正地批驳了灌输式教学的弊病，启发人们在教育中应该解放教学，从“沉默”走向“对话”，寻找课堂中跳动的“音符”。文章结合我国美术教育模式现状，反恩美术课堂中存在的问题，完善互动式教学，体现关术教育的新特色。
“解放教育”视野下的美术课堂——从“沉默”走向“对话”
【摘 要】
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教育家保罗·弗莱雷的“解放教育学”影响着世界各地的教学思想。他严正地批驳了灌输式教学的弊病，启发人们在教育中应该解放教学，从“沉默”走向“对话”，寻找课堂中跳动的
【机 构】
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东北师范大学美术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年2期
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