【摘 要】
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在产教结合的背景下，我国中职学校对“双师型”教师培养需求逐渐加大，双师型教师的专业化水平对中职人才培养的质量起着至关重要的作用。在双师型教师培养背景下，双师型教师的专业化转型目前还存在着许多问题，例如:体系不完善、结构不健全与内容边界模糊等一系列问题，为了使这些问题得到更好的解决，我们应该采取构建校企共同体，树立新的双师型教学理念，构建双师工作室，不断完善双师型保障体系等策略，从而逐步提高中职双师型教师的专业化水平。
【机 构】
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桃源县职业中等专业学校;桃源县职业中等专业学校
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在产教结合的背景下，我国中职学校对“双师型”教师培养需求逐渐加大，双师型教师的专业化水平对中职人才培养的质量起着至关重要的作用。在双师型教师培养背景下，双师型教师的专业化转型目前还存在着许多问题，例如:体系不完善、结构不健全与内容边界模糊等一系列问题，为了使这些问题得到更好的解决，我们应该采取构建校企共同体，树立新的双师型教学理念，构建双师工作室，不断完善双师型保障体系等策略，从而逐步提高中职双师型教师的专业化水平。
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