论文部分内容阅读
高中地理是高中教育的重要组成部分。许多高中生对高中地理的学习不“感冒”，认为地理知识难以理解。将案例教学法运用在高中地理新课程教学中，收到了较满意的效果。运用案例教学法可以有效激发出高中生学习地理知识的兴趣，培养其自主学习与探究的能力。本文从案例选编、教师角色等方面对高中地理新课程案例教学进行了探讨，以供参考。