【摘 要】
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<正> 部编高中《数学》第五章“空间图形”,实际上是传统的立体几何内容的主要部分,要学好这一章,关键是建立起清晰的空间概念,因此在教学中要把逐步培养和提高学生的空间想
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<正> 部编高中《数学》第五章“空间图形”,实际上是传统的立体几何内容的主要部分,要学好这一章,关键是建立起清晰的空间概念,因此在教学中要把逐步培养和提高学生的空间想象能力作为一个重要的教学要求。一、上好起始课,使学生一开始对空间概念就有初步的认识。上第一节课,我们就要向学生指出建立空间概念的重要性,通过实例,让学生明确空间图形的各部分不全在同一平面上,不能象平面几何一样画出它的真实图形后再根据图形研究它的性质。我们以正方体为例,说明如果按其真实形状六个面都是正方形画出图(1),就根本反映不出正方体,只有画成图(2)才能直观地反映一个正方体。这里还要使
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