【摘 要】
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<正>教师变"教教材"为"用教材教",是对传统教学观念的突破。下面笔者就如何对小学语文教材进行合理处理,引导学生自主学习的策略提出看法。一、结合教材,设置趣味性导语,激发
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<正>教师变"教教材"为"用教材教",是对传统教学观念的突破。下面笔者就如何对小学语文教材进行合理处理,引导学生自主学习的策略提出看法。一、结合教材,设置趣味性导语,激发学生自主学习热情学生的学习方式影响学习兴趣,学习兴趣又会对学习效果产生影响。小学生处于身心发展的初级阶段,可塑性比较强,这时养成良好的自主学习习惯,对其后面的学习有重要意义。因此教师要改变过去单一讲授的方式,引导学生自主学习。在小学语文教
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