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大家好，我是果仁儿，是一名北京小学生。我对一切好玩、有趣、有创意的事物感兴趣，哪里有新鲜事，我都要去一探究竟。这不，我来到了中国儿童中心“豆果创客空间”，成为了一个小“创客”。在《学与玩》杂志2015年第5期中，我就知道了“创客”的概念，现在终于能够亲身体验了。
这里的老师告诉我，“豆果”能让我动手将自己的想法变成现实，帮我发现学习中的问题并通过努力解决。我可以把自己的创意与小伙伴们一起分享，互相学习，能交到更多的朋友，还有机会与各界创意达人面对面地沟通交流。
听到这里，我已经按捺不住激动的心情。正要飞奔而去，老师问我最想体验哪个项目，我边跑边答：“几个项目我都喜欢，现在流行跨界嘛！”
第一站：小鲁班之家
提起鲁班，不仅是个人名，还是个名人。他原名公输班，是我国春秋战国时期鲁国著名的发明家，又称鲁班。他发明的工具、器械，修造的建筑数不胜数，后来的土木工匠们都尊称他为祖师。用现代的职业来比拟，鲁班相当于一位土木工程师加机械师再加工业设计师。
进入小鲁班之家，看来是要走上这“三师”的道路啦。当然，并不是体验了这个项目，我将来就能成为真正的工程师，而是在这个过程中，能够引导我像大师一样观察和思考。
在这个项目的几次体验中，我首先认识并学会了使用一些基本工具，我发现原来这些平常无奇的工具其实是那么巧妙。接着我利用这些工具，进行各种形状的测量、绘图、切割并打磨材料。
以上工序完成之后，老师给我们发放了任务卡，要求我们使用之前加工好的材料，运用所学到的方法，仿照老师提供的木制器具成品，亲手做出仿制品。到了大显身手的阶段啦，本来我信心满满，觉得“依样画葫芦”还不简单嘛，可真正开始做却发现并不简单，一个个难题在等待着我寻找答案。我只好求助老师，但老师并没有直接教我做，而是讲起了研究方法和思维方式，让我顺藤摸瓜般地分析、假设、论证、计算……这个过程虽然艰难，却其乐无穷。
练成了解决问题的基本功，才到创意的环节。可以说创意来源于生活，最后要用之于生活。学习了这么多知识和技能，该有件像样的“毕业作品”了。创意并不是异想天开，我想起小时候骑过的木马、书桌上摆放的笔筒、墙上挂着的相框、妈妈的首饰盒、爷爷的鸟笼、花园的栅栏……这些生活中随处可见的物品，如果能让它们更美观、更实用，就是创意。
我们每天在校园里学习、玩耍，我们在长大，而校园渐渐老去。我的创意就是设计一座现代校园，教学楼、实验室、图书馆、体育场一应俱全，个个造型美观、结实耐用，看我笑得多开心啊！
第二站：3D打印工作室
3D打印技术进入人们的视野已有数年了，但至今还没有广泛应用于生活中。3D打印到底能打印些什么？这也是我们工作室里小“创客”们的一项课题。要说我们小孩儿最喜欢干什么，当然是玩啦。于是我们打印出了一套玩具，开心地玩了起来。
3D打印可不像用纸打印文字、图片那么简单，而是一系列创想、设计、制作的过程。我们首先要在脑海中勾画出物体的大概形象；然后用计算机软件来建模，精确地设计出物体的外形、尺寸等；接着用专门的3D打印机添加特殊的材料逐层打印出立体的造型，最后再用工具做细节的修整。
经过小组讨论，我们一致通过将动画片《海绵宝宝历险记》里的场景和人物形象做局部还原，也就是用3D打印方法制作出动画片里的人偶模型。制作完成后，我们就用这些模型演绎情景剧，剧情可以忠实于原片，还可以天马行空地尽情想象。
第三站：创意电子工厂
我们的生活到处都离不开电子产品，各类电子产品给生活带来了很多便利。在创意电子工厂，我们的任务是：初步了解电子产品内电子元件的工作原理和计算机编程基础；进行社会调研；制定设计方案；亲手组装制作。
听起来是不是很专业啊？做起来会不会很难啊？体验开始不久，我们就打消了心中的疑惑。计算机软件专家们已经为我们这些初学的小孩儿开发出了一套操作简单的编程系统，帮助我们设计的电子产品实现各种各样的功能。
“社会调研”就是我们要留心观察学校、公园、商场等场所的电子公共设施，从中寻找灵感。有一次爸爸开车带我到家附近的电影院看电影，我发现电影院停车场入口处有一块电子显示屏，显示着停车场里空余车位的数量，上面的数字会随着车辆的进出而变化。我好奇地问爸爸：“空余车位的数量是怎么计算出来的，难道要工作人员去数吗？”爸爸告诉我，这都是“电子停车场车位管理系统”的功劳，它的红外感应装置会探测到车位上是否有车，将这个信号发送到系统，系统会自动计算数量。
灵感来得太及时，电影刚看完，我就约上同组的小伙伴们赶到创意电子工厂。经过几天反复地程序编写、零件组装、实地测验，我们的作品 —“模拟玩具车停车位管理系统”终于诞生啦！
第四站：彩云衣社
看到名称里有个“衣”字，你也许就能猜到这里的创意产品是衣服；至于为什么叫“彩云”，指的是衣服像彩云一样美。没错，我就是彩云衣社的一位服装设计师。老师告诉我，不用费心地去画漂亮的效果图，也不必精准地剪裁和细致地缝纫，只需灵巧的双手和普通的材料，就能打造出时尚气质。
在老师的启发下，我联想到自己看过的古装电视剧，剧中漂亮的姐姐们穿的衣裙不正像一缕缕彩云吗？还有女孩子们喜欢的玩具芭比娃娃，以华 的服饰而著称。开动脑筋，这些衣服我也能设计出来，想到这里我已经跃跃欲试了。
秀出自己的创意的机会来了，老师组织了一场玩具娃娃时装秀，要求我们给娃娃们穿上自己设计制作的服装，一起上台展示风采。我们用彩纸、丝带、零碎布头、废旧衣服上拆下的边角料等环保材料，把娃娃们打扮得光彩照人。在展台上，除了展示各自设计的服装，我们还讲了自己的设计理念。老师说我们很有大牌设计师的范儿，听了老师的夸奖我更有信心了。
第五站：美味厨房
文艺地讲，这里是小美食家的天堂；接地气地说，这是一场吃货的盛宴。但我们可不是单纯地吃、简单地吃，我们要认识食材；了解不同食材的特性；要善于清洗及储存食物；要懂得如何搭配营养。我们不做饭来张口的小懒虫，我们边学边做，边做边尝。
说了这么多，这里到底有什么好吃的呀？饼干面包三明治，比萨蛋糕甜甜圈，曲奇月饼棒棒糖……怎么样，已经垂涎欲滴了吧？我最喜欢吃饼干了，能品尝到自己亲手制作的饼干，别提有多开心了。
饼干大师的工作程序如下：
①定量
吃多少做多少，不能浪费哟。
②称量食材
包括低筋面粉、黄油、鸡蛋、香草精、泡打粉等。
③打蛋
为了让蛋液均匀，要反复搅打，真是培养耐心的好办法。
④揉面
这可是个技术活儿，有啥技术？你试试就知道了。
⑤将面团放入模具
我选择了动物造型的。
⑥将模具放入烤箱
香喷喷的饼干出炉了，可我却觉得似乎少了点什么。有了，用彩色的糖浆为它们画上漂亮的脸蛋和美 的衣服吧。这么有创意的饼干，我都舍不得吃了。我把这盘“原创饼干”送给了各个项目的老师，感谢他们辛勤地工作，带给我们智慧和快乐。
这里的老师告诉我，“豆果”能让我动手将自己的想法变成现实，帮我发现学习中的问题并通过努力解决。我可以把自己的创意与小伙伴们一起分享，互相学习，能交到更多的朋友，还有机会与各界创意达人面对面地沟通交流。
听到这里，我已经按捺不住激动的心情。正要飞奔而去，老师问我最想体验哪个项目，我边跑边答：“几个项目我都喜欢，现在流行跨界嘛！”
第一站：小鲁班之家
提起鲁班，不仅是个人名，还是个名人。他原名公输班，是我国春秋战国时期鲁国著名的发明家，又称鲁班。他发明的工具、器械，修造的建筑数不胜数，后来的土木工匠们都尊称他为祖师。用现代的职业来比拟，鲁班相当于一位土木工程师加机械师再加工业设计师。
进入小鲁班之家，看来是要走上这“三师”的道路啦。当然，并不是体验了这个项目，我将来就能成为真正的工程师，而是在这个过程中，能够引导我像大师一样观察和思考。
在这个项目的几次体验中，我首先认识并学会了使用一些基本工具，我发现原来这些平常无奇的工具其实是那么巧妙。接着我利用这些工具，进行各种形状的测量、绘图、切割并打磨材料。
以上工序完成之后，老师给我们发放了任务卡，要求我们使用之前加工好的材料，运用所学到的方法，仿照老师提供的木制器具成品，亲手做出仿制品。到了大显身手的阶段啦，本来我信心满满，觉得“依样画葫芦”还不简单嘛，可真正开始做却发现并不简单，一个个难题在等待着我寻找答案。我只好求助老师，但老师并没有直接教我做，而是讲起了研究方法和思维方式，让我顺藤摸瓜般地分析、假设、论证、计算……这个过程虽然艰难，却其乐无穷。
练成了解决问题的基本功，才到创意的环节。可以说创意来源于生活，最后要用之于生活。学习了这么多知识和技能，该有件像样的“毕业作品”了。创意并不是异想天开，我想起小时候骑过的木马、书桌上摆放的笔筒、墙上挂着的相框、妈妈的首饰盒、爷爷的鸟笼、花园的栅栏……这些生活中随处可见的物品，如果能让它们更美观、更实用，就是创意。
我们每天在校园里学习、玩耍，我们在长大，而校园渐渐老去。我的创意就是设计一座现代校园，教学楼、实验室、图书馆、体育场一应俱全，个个造型美观、结实耐用，看我笑得多开心啊！
第二站：3D打印工作室
3D打印技术进入人们的视野已有数年了，但至今还没有广泛应用于生活中。3D打印到底能打印些什么？这也是我们工作室里小“创客”们的一项课题。要说我们小孩儿最喜欢干什么，当然是玩啦。于是我们打印出了一套玩具，开心地玩了起来。
3D打印可不像用纸打印文字、图片那么简单，而是一系列创想、设计、制作的过程。我们首先要在脑海中勾画出物体的大概形象；然后用计算机软件来建模，精确地设计出物体的外形、尺寸等；接着用专门的3D打印机添加特殊的材料逐层打印出立体的造型，最后再用工具做细节的修整。
经过小组讨论，我们一致通过将动画片《海绵宝宝历险记》里的场景和人物形象做局部还原，也就是用3D打印方法制作出动画片里的人偶模型。制作完成后，我们就用这些模型演绎情景剧，剧情可以忠实于原片，还可以天马行空地尽情想象。
第三站：创意电子工厂
我们的生活到处都离不开电子产品，各类电子产品给生活带来了很多便利。在创意电子工厂，我们的任务是：初步了解电子产品内电子元件的工作原理和计算机编程基础；进行社会调研；制定设计方案；亲手组装制作。
听起来是不是很专业啊？做起来会不会很难啊？体验开始不久，我们就打消了心中的疑惑。计算机软件专家们已经为我们这些初学的小孩儿开发出了一套操作简单的编程系统，帮助我们设计的电子产品实现各种各样的功能。
“社会调研”就是我们要留心观察学校、公园、商场等场所的电子公共设施，从中寻找灵感。有一次爸爸开车带我到家附近的电影院看电影，我发现电影院停车场入口处有一块电子显示屏，显示着停车场里空余车位的数量，上面的数字会随着车辆的进出而变化。我好奇地问爸爸：“空余车位的数量是怎么计算出来的，难道要工作人员去数吗？”爸爸告诉我，这都是“电子停车场车位管理系统”的功劳，它的红外感应装置会探测到车位上是否有车，将这个信号发送到系统，系统会自动计算数量。
灵感来得太及时，电影刚看完，我就约上同组的小伙伴们赶到创意电子工厂。经过几天反复地程序编写、零件组装、实地测验，我们的作品 —“模拟玩具车停车位管理系统”终于诞生啦！
第四站：彩云衣社
看到名称里有个“衣”字，你也许就能猜到这里的创意产品是衣服；至于为什么叫“彩云”，指的是衣服像彩云一样美。没错，我就是彩云衣社的一位服装设计师。老师告诉我，不用费心地去画漂亮的效果图，也不必精准地剪裁和细致地缝纫，只需灵巧的双手和普通的材料，就能打造出时尚气质。
在老师的启发下，我联想到自己看过的古装电视剧，剧中漂亮的姐姐们穿的衣裙不正像一缕缕彩云吗？还有女孩子们喜欢的玩具芭比娃娃，以华 的服饰而著称。开动脑筋，这些衣服我也能设计出来，想到这里我已经跃跃欲试了。
秀出自己的创意的机会来了，老师组织了一场玩具娃娃时装秀，要求我们给娃娃们穿上自己设计制作的服装，一起上台展示风采。我们用彩纸、丝带、零碎布头、废旧衣服上拆下的边角料等环保材料，把娃娃们打扮得光彩照人。在展台上，除了展示各自设计的服装，我们还讲了自己的设计理念。老师说我们很有大牌设计师的范儿，听了老师的夸奖我更有信心了。
第五站：美味厨房
文艺地讲，这里是小美食家的天堂；接地气地说，这是一场吃货的盛宴。但我们可不是单纯地吃、简单地吃，我们要认识食材；了解不同食材的特性；要善于清洗及储存食物；要懂得如何搭配营养。我们不做饭来张口的小懒虫，我们边学边做，边做边尝。
说了这么多，这里到底有什么好吃的呀？饼干面包三明治，比萨蛋糕甜甜圈，曲奇月饼棒棒糖……怎么样，已经垂涎欲滴了吧？我最喜欢吃饼干了，能品尝到自己亲手制作的饼干，别提有多开心了。
饼干大师的工作程序如下：
①定量
吃多少做多少，不能浪费哟。
②称量食材
包括低筋面粉、黄油、鸡蛋、香草精、泡打粉等。
③打蛋
为了让蛋液均匀，要反复搅打，真是培养耐心的好办法。
④揉面
这可是个技术活儿，有啥技术？你试试就知道了。
⑤将面团放入模具
我选择了动物造型的。
⑥将模具放入烤箱
香喷喷的饼干出炉了，可我却觉得似乎少了点什么。有了，用彩色的糖浆为它们画上漂亮的脸蛋和美 的衣服吧。这么有创意的饼干，我都舍不得吃了。我把这盘“原创饼干”送给了各个项目的老师，感谢他们辛勤地工作，带给我们智慧和快乐。