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教育科研是促进学校内涵发展的重要手段之一,科研兴校已经引起广大学校管理者的重视,但是怎样的科研才能兴校值得思考。本文从区域科研兴校的成功案例中,总结出科研撬动学校发展的三种可行路径:一是龙头课题(或项目)引领学校整体发展;二是教研组课题(或项目)引领教师团体发展;三是教师群众科研引领教师专业个性发展。文章试图通过科研兴校的成功案例,透视科研兴校的内在机理并作以分析阐述。