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为了有效促进会计专业的内涵建设，文章以广州工商学院会计专业为例，针对“校企共育—三课堂联动”人才培养模式的概念及课程体系设计进行了分析，并阐述了实施“校企共育—三课堂联动”人才培养模式应该注意的问题，探讨了“校企共育—三课堂联动”人才培养模式实施的可行性和作用。
高技能人才“校企共育”培养模式的探索与实践——以广州工商学院会计专业为例
【摘 要】
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为了有效促进会计专业的内涵建设，文章以广州工商学院会计专业为例，针对“校企共育—三课堂联动”人才培养模式的概念及课程体系设计进行了分析，并阐述了实施“校企共育—三课堂
【机 构】
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广州工商学院
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
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2017年13期
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