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语法翻译法、听说法到交际教学,都没有处理好语法知识和交际能力的关系.要取得有效的交际能力,必须把语法看作是交际能力的必要组成部分,是培养交际能力的手段和工具.在组织教学、编写教材时,应注意使用对比原则、认知原则;在语法教学中,应注意把语法和意义、社会功能及语篇结构联系起来.使学生能把学到的英语语法知识应用到真实的环境中去.