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高职院校专业型社团具有重要的育人功能，利用课程的理念对社团活动进行规划、实施、管理和评价是提升社团育人功能的重要途径。文章基于现代课程理论对专业型社团活动课程化的内涵做深入分析，厘清学科和活动的逻辑关系，科学建构了课程化的技术框架。同时，以浙江省优秀社团——工程造价协会为例，围绕“活动即课程”的开发理念和“促进职业素养提升”的课程目标，提出了专业型社团活动课程化的创新路径选择，包括职业技能的培养与社团活动直接课程化、创新能力的提升与社团活动间接课程化、职业道德的渗透与社团活动思政课程化。