【摘 要】
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【Abstract】The essay take the Guangxingtang Clinic, the Industrial
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【Abstract】The essay take the Guangxingtang Clinic, the Industrial
其他文献
【摘要】湘西方言是沈從文乡土文学作品的一大特色,方言翻译是其乡土作品翻译的难点。本文运用认知语言学范畴化、概念隐喻和概念转喻等理论解析《贵生》中湘西方言英译,并以其指导方言英译实践,使译文从语言转换、讯息传递、审美再现等方面尽可能地体现源语文化,以期促进民族文化走出去。 【关键词】认知语言学;方言翻译;《贵生》 【作者简介】陈丰丰(1982.08-),女,土家族,湖南张家界人,吉首大学外国语学
【摘要】多语制已经成为社会语言学和多元文化的研究课题,Fortanet-Gómez坚定地提出了“高等教育中内容与语言融合学习的多语政策”,主张将这一政策纳入欧洲的教育语言政策。《高等教育中的内容与语言融合学习:多语政策》一书介绍了研究方法、研究目标和研究问题,在结果和讨论部分,作者从社会角度分析了多语制,强调了研究地点中情境因素和所有相关主体的作用。本书的主要理论价值在于,通过高等教育中的CLIL
【摘要】当前教育行业形势对于职业高中的教学模式创新有着很高的重视度,并且在教学资源的覆盖上也已经同步提升,达到了与其他教育形式齐头并进的趋势,尤其是部分与社会生产联系紧密的专业,更需要优质教育资源的辅助,以提升学生的学习成果。对于移动互联网的大趋势,更要切实地应用到教学过程中,才能够让专业人才的成长更为迅速。 【关键词】移动互联网;职业高中英语教育;教学资源库建设 【作者简介】刘明(1983.
【摘要】 本文针对线上教学中出现的线上课堂缺乏有效互动的情况,提出根据“课堂派”的互动板块结合“钉钉”设计出针对高职大学英语教学的线上教学互动模式,这样的线上教学模式不仅改善了线上课堂教学互动,增加了学生的自主性,而且为今后高职大学英语线上线下混合教学模式的发展奠定了一定的基础。 【关键词】高职大学英语;线上教学;课堂派 【作者简介】马合云(1981.12-),女,回族,河北献县人,宁夏医科大
【摘要】在新时代背景下,高校外语专业思政教育改革势在必行。本文在介绍英语专业思政教学改革背景的基础上,提出了地方师范院校英语专业思政教学改革体系的建设构想。而后,阐述了玉林师范学院英语师范人才的培养实践及其成效,旨在丰富相关研究,为思政教育背景下,我国地方高校英语师范人才培养提供借鉴和启示。 【关键词】英语专业;思政建设;思考;探索 【作者简介】郎晓娟(1974-),女,辽宁丹东人,玉林师范学
【摘要】本文阐述通过“导学案”就“学生自主发展,学会学习”以高中课程中写作模块为内容,对高中生英语写作自学能力的培养进行研究,力图解决学生“被动学习”的问题,有效地提高高中生的英语写作自主学习能力。 【关键词】导学案;英语写作;自学能力 【作者简介】敖琼,广东省阳江市第三中学。 导学案是在新课程标准指导下,为达到一定的学习目标,教师按照所需的教学内容,通过备课研究而设计出符合学生学习能力、能
【摘要】十八大以来,环境保护的理念越来越重要,本文将园林英语ESP与环境保护相结合,从多方面探讨保护环境的重要性,以及证明两者相结合的合理性与互惠性。 【关键词】园林英语;专门用途英语;环境保护;绿水金山就是金山银山 【作者简介】王新月(1998.02-),女,汉族,辽宁人,东北林业大学外国语学院,大学本科,研究方向:英语;曹政欣(1999.12-),女,内蒙古人,东北林业大学外国语学院,?大
【摘要】随着科学技术的发展,各国之间的联系越来越密切,在这种背景下,提高外语能力对每一位高中生来说都显得尤为重要。而阅读是人们获取信息的主要途径之一,在高中阶段提高阅读能力促进外语学习,也成为人们越来越关注的话题。本文探讨了英语阅读教学中高中生逻辑思维发展现状,提出在英语阅读教学中培养学生逻辑思维的路径。 【关键词】逻辑思维;英语阅读教学;高中生 一、背景 目前,英语教材以及各种英文读物丰富
【摘要】随着社会的快速发展,英语作为国际通用语言,逐渐被越来越多的人重视起来,而英语能力的提升对于学生语言的综合发展有着非常重要的作用。而阅读作为一种提升英语能力的途径,能够快速帮助学生提升英语成绩,同时还能通过课外阅读资源提升学生的整体英语水平,促进学生快速、熟练、轻松地掌握英语交流技巧。因此在教学过程中,教师要充分认识课外阅读的重要性,根据实际的课程内容与学生的学习进度、兴趣爱好等方面,选择与
【摘要】英语教学在中小学乃至高等教育中发挥着重要的作用,尤其是小学阶段,培养学生的基础英语素养是至关重要的,为学生今后的英语学习打下坚实的基础。然而,当前农村小学英语词汇教学仍存在着许多问题。小学阶段是为学生今后的学习打基础的阶段,为小学阶段的英语学习者提供有效教学的方法之一是提供广泛多样的词汇教学,如何使词汇教学有效且富有吸引力值得广大教师深思。本文提出一系列的策略以有效开展农村小学英语词汇教学