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传统的运筹学教学方法注重知识的传授，不利于学生综合素质的培养。通过贯穿数学建模思想，使得教学过程不再是着力于知识的灌溉，而是在问题的发现、模型的建立和方法的构思上，让学生注重应用所学习知识来解决实际问题的能力，结合自己的特点，充分发挥动手能力，使教师与学生互为主体，教与学二者处于同等重要位置，使传统经典教学理论与最优化教学理论统一服务于教学实践。运筹学是一门定量决策的学科，它研究如何有效地组织和管理好有限的资源，使其能尽量发挥最大的效益．运筹学的各个分支，大都是以实际问题为背景逐渐发展起来的。运筹学的提出