目的 :探讨进行口腔健康教育对改善小学生口腔健康状况的临床效果。方法 :随机抽取我市城乡结合部某小学校168名二年级学生作为本次研究的对象,将其分为观察组和对照组,每组各有84名学生。我中心为对照组学生不进行任何干预措施,为观察组学生定期进行口腔健康知识教育,同时要求该组学生在家长的监督下每天使用含氟的牙膏进行刷牙。然后比较这两组学生在进行口腔健康教育前和进行口腔健康教育1年后其患龋率、龋均(是指受检查人群中平均每人口腔中存在的龋齿及因龋丧失或充填牙齿数的总和,也叫龋失补牙数)、龋面均(是指受检查人群中平均每人口腔中存在的龋齿及因龋丧失或充填牙齿数的牙面数)、每日刷牙的次数、使用含氟牙膏刷牙以及看牙医次数的情况。结果 :在进行口腔健康教育后,观察组学生的患龋率、龋均、龋面均均明显优于对照组学生,二者相比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。在进行口腔健康教育后,观察组学生每日刷牙≥2次、使用含氟牙膏刷牙以及看牙医的次数均明显高于对照组学生,二者相比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论 :进行口腔健康教育对改善小学生口腔健康状况的效果显著,可增强小学生进行口腔保健的意识,进而提高其口腔健康的状况。该方法值得在临床上推广应用。