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摘
基于社团协作的地理天文学基础教学
【摘 要】
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摘 要 新高考背景下需要通过物理建模教学提升学生的学科核心素养。文章围绕教育部《普通高中物理课程标准（2017年版）》中的目标培养体系，结合若干高中物理模型问题的教学设计，对进阶式物理建模教学中的建立模型、运用模型、升华模型等三个螺旋形提升环节的设计与实施情况作些探讨。 关键词 进阶式 物理模型 问题驱动 科学思维 在新高考综合改革的背景下，如何提升建模教学的实效性，如何通过建模教学促进学
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
摘 要 从地理教师、高中社团、大学社团三个方面搭建了基于社团协作的地理天文学基础教学新模式，指明了基于专题讲座、实践观测、问题教学、影像欣赏的地理天文学基础教学新尝试，并反思了地理天文学基础教学课堂质量如何提高、课程学习如何规范、课后评价如何加强等问题，以期为地理天文学基础的教学落地提供指引。 关键词 地理 社团协作 教学研究 天文学基础 天文学基础教学面向对天文有兴趣的高中学生，以激发学
土地生产力对人口增长和人民生活水平提高至关重要,土壤质量评估的概念侧重于特定的土壤特性和维持一系列生态功能的能力。本项目主要研究不同管理措施下的覆盖作物、土层深