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诗歌是用高度凝练的语言表现作者丰富的情感世界,诗歌教学对熏陶学生的品格、陶冶学生的情感起着潜移默化的作用,而诗歌文本的空白更是让学生对诗歌理解的多元化提供了广袤的天地.从建构主义的教学观出发,在充分尊重学生已有知识结构的基础上,师生共同合作,完成对现代诗歌《寻梦者》的解读.
建构主义理论在现代诗歌教学中的运用 ——以《寻梦者》教学设计为例
【摘 要】
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诗歌是用高度凝练的语言表现作者丰富的情感世界,诗歌教学对熏陶学生的品格、陶冶学生的情感起着潜移默化的作用,而诗歌文本的空白更是让学生对诗歌理解的多元化提供了广袤的
【机 构】
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盐城幼儿师范高等专科学校,江苏 盐城,224000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2016年21期
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