追求有意义的美术教学——对董东升老师《千人千面》一课的评析

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一、有意义的美术教学rn美国教育家艾斯纳(Elliot W.Eisner)在其论著《儿童的知觉与视觉的发展》中提出:“如果说艺术是什么,它是一种自身被欣赏和体验的生活的质,……艺术提醒人们:仔细地观察,充分地感受周围的环境,这本身就是生活历程中的质的奖赏.”美术教师作为建构与实施美术教学的人,能否引导学生通过“有意义的美术教学”实现理解?是否能让学生获得“质的奖赏”?这是值得我们思考的问题.
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