【摘 要】
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目的:探究妇产科实时一对一责任制助产护理,对初产妇分娩质量、护理满意度等护理效果的影响.方法:选取我院妇产科收治的初产妇66例入组,对照组初产妇接受常规助产护理,观察者
【机 构】
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郑州人民医院 河南 郑州 450000
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目的:探究妇产科实时一对一责任制助产护理,对初产妇分娩质量、护理满意度等护理效果的影响.方法:选取我院妇产科收治的初产妇66例入组,对照组初产妇接受常规助产护理,观察者初产妇接受一对一责任制助产护理,评估两组分娩质量与护理满意度.结果:观察者初产妇在产后2h出血量、新生儿Apgar评分、护理满意度评分高于对照组,两组差异显著,P<0.05.结论:初产妇实施一对一责任制助产护理,可提升分娩质量,使护理质量大幅提升.
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1840年以后,以英国为首的西方资本主义列强先后对中国发动了多次侵略战争,强迫清政府签订了一系列不平等条约,对中国进行无情的经济掠夺和政治压迫,中国逐步向半封建半殖民地社会演变,列强的入侵,与中国封建势力的结合,鱼肉百姓,践踏国土,激起了中国人民的愤怒反抗。从1839年林则徐的虎门销烟运动,到1900年的义和团运动,不同程度上都是反抗封建统治者和帝国主义势力的表现。这些对中国传统体育特别是武术,都
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谈到语文阅读教学,总离不开“阅读”与“写作”这两个话题。在平常的教学实践中,在回答诸如“阅读的目的是什么呢?”“为什么要学会阅读呢?”等这些问题时,答案最后常常会回到一个共同的结论:“只有多读才能写得好”,或者干脆就是“读是为了写”,显然这个观点是将“阅读”放在了写作的附庸地位。读写要结合,读也能促进写,这本没什么异议,但是读就是为了写吗?读了就能写吗?阅读有怎样的独立意义与重要作用呢?在语文教学
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