论文部分内容阅读
教学研究是一种创造性认识活动，对教师的教与学生的学都具有重要的专业引领作用。教学研究是以全体教师为主体，以教育教学实践为基础，以教育教学中遇到的问题为主要研究内容，以提高一个学科、一所学校或一个区域的教育教学质量和广大教师的业务素质为主要目的，以开展多种形式的教研活动为主要途径的有组织、有计划、有目的的研究活动。而建构内涵式发展条件下的教研文化，必须基于课例转变教研行为方式，使教研行为更有利于促进学生的课堂学习。教师自身的专业成长，也得通过以更好地帮助学生学习来实现。这种条件下，观摩、研讨、讲座、反思等教