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古语有云:"授人以鱼不如授人以渔"。文章以"力学单位制"的活动教学设计为例,谈谈如何通过创设生活化和富于探究性的活动情境,以情激趣,开展活动探究式教学,达到概念建构自然生动,不断提升学生的自主探究能力和发散性思维能力。
“力学单位制”的活动探究式教学设计
【摘 要】
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古语有云:"授人以鱼不如授人以渔"。文章以"力学单位制"的活动教学设计为例,谈谈如何通过创设生活化和富于探究性的活动情境,以情激趣,开展活动探究式教学,达到概念建构自然
【机 构】
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如皋市第一中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2017年03期
其他文献
本文通过DIS数字信息系统与教师自制教具教学资源的深度整合,以实验探究的教学策略,显性化研究物理现象、定量化建构物理概念、可视化建立物理规律,优化了实验教学,提高物理