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文章总结了当前高中信息技术教育中普遍面临的三大问题，并通过对比信息素养与“计算思维”的异同，指出了培养计算思维能力的必要性。同时基于App Inventor的独特优势，初步探索了在信息技术课堂中培养计算思维能力的教学实践。
基于App Inventor的高中生计算思维能力培养初探
【摘 要】
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文章总结了当前高中信息技术教育中普遍面临的三大问题，并通过对比信息素养与“计算思维”的异同，指出了培养计算思维能力的必要性。同时基于App Inventor的独特优势，初步探索了
【机 构】
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湖南省长沙县实验中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年11期
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