【摘 要】
：
以山东龙口褐煤为原料,分别经盐酸和硝酸处理制得酸洗褐煤和硝化褐煤型吸附剂,用静态法研究对氟离子的吸附,研究褐煤型吸附剂的吸附动力学、吸附量、吸附等温线和溶液的pH值
论文部分内容阅读
以山东龙口褐煤为原料,分别经盐酸和硝酸处理制得酸洗褐煤和硝化褐煤型吸附剂,用静态法研究对氟离子的吸附,研究褐煤型吸附剂的吸附动力学、吸附量、吸附等温线和溶液的pH值和温度对吸附的影响.结果表明:酸洗褐煤和硝化褐煤对氟离子具有相当的吸附量,在起始浓度为1000 μg*L-1F-及pH=1酸洗褐煤吸附量可达155 μg*g-1.静态等温吸附符合Freundlich等温方程,溶液的pH值升高,吸附量略有降低,温度升高使酸洗褐煤的吸附率增加,相反,使硝化褐煤的吸附率降低.此外,还研究了解吸率, 结果表明:吸附在硝
其他文献
审美现象和审美活动是美学研究的核心内容，因此跨文化美学的核心问题也就是跨文化审美的问题。客体性的公共性是跨文化美学的物质基础，而主体性的公共性是跨文化美学的生理和心
《梅葛》是一部彝族史诗，具有史诗的韵味和彝族独特的民族性格。《〈梅葛〉的文化学解读》集《梅葛》研究之大成，把研究的触须延伸到审美、哲学、宗教、道德、经济诸多领域，拓展
几何学与集合论虽是数学领域中两个截然不同的学科，但是它们的产生都是为解决悖论而形成的。人们对平行公理和选择公理的态度都表现为：怀疑。对公理的试图证明，又类似地建立了对
教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》第二部分明确提出：物理学习应注重科学探究，提倡学习方式的多样化，课程教学应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识
当下高速公路建设飞速发展,对振动压实的技术提出了更高的要求。智能化振动压路机独特的智能机构和智能控制技术使其成为了振动压路机发展的前沿方向,但如何准确获取填筑材料