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传统教学是以教师为中心讲解概念、病因、病理、诊断及治疗与护理等，学生处于被动地位，只是听和记，缺乏主动学习及分析问题的能力。现运用病例导入教学法，以病例为引导进行教学，充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，使其由被动学习变为主动学习，这在妇产科护理学教学中收到了良好的效果。
病例导入教学法在妇产科护理学中的应用
【摘 要】
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传统教学是以教师为中心讲解概念、病因、病理、诊断及治疗与护理等，学生处于被动地位，只是听和记，缺乏主动学习及分析问题的能力。现运用病例导入教学法，以病例为引导进行教学，充
【机 构】
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辽东学院医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2008年18期
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