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随着新课改的不断推进与深入，教育教学观念发生了根本的变化。新课标强调数学学习活动不能单纯地掌握与记忆，更要求学生去动手实践，学会探索、合作与交流。因此，我们的小学数学教学活动，要改变原有的被动式学习，提倡探究、合作与充流的学习方式，鼓励学生大胆质疑，主动问难，在学习过程中，积累数学知识，学会发现数学学习规律，重视发现问题、解决问题的能力，帮助学生体验探索数学问题和挑战挑战数学问题的乐趣，感受掌握数学规律的的条理性，了解现实生活问题对数学思维形成的重要作用。