【摘 要】
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<正>教材分析《分式的基本性质》(第一课时)选自教材《数学》(人教版)八年级上册。本节内容是在学生小学学习过分数的基本性质和初中掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解
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<正>教材分析《分式的基本性质》(第一课时)选自教材《数学》(人教版)八年级上册。本节内容是在学生小学学习过分数的基本性质和初中掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解和分式的概念的基础上进行。这样,虽然从一定程度上可以培养学生类比的能力,但由于方法单一,过程太简捷,束缚了学生的思维,不利于培养学生的创新意识和能力。因此,我在本节教学设计中,力图还原分式基本性质产生、发展和应用的过程,以培养学生的能力,开发其
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