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《PLC应用技术》课程是实践性比较强的课程，采用多媒体教学加集中实训的教学方式很难达到较好的职业能力培养效果。实践证明，将《PLC应用技术》课堂搬进实训室，打破知识结构框架，将教学内容融入项目，采用“讲练做”一体的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，利于高职学生学习能力和实践能力培养。
高职《PLC应用技术》课程教学改革初探
【摘 要】
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《PLC应用技术》课程是实践性比较强的课程，采用多媒体教学加集中实训的教学方式很难达到较好的职业能力培养效果。实践证明，将《PLC应用技术》课堂搬进实训室，打破知识结构框架
【机 构】
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河北能源职业技术学院
【出 处】
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河北能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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院级课题阶段性研究成果（文号：安徽水利水电职业技术学院院长会议纪要2011年第20期）
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