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中国的职业教育缺乏吸引力,因而是不幸福的。构建幸福型职教是增强职业教育吸引力之期待,也是其根本诉求。思维定势、体制机制的不完善、公平评价认可标准的缺乏、人本教育的忽视等因素是职教不幸福的主要原因。以社会学和心理学视角,从观念、机制、公平、人本教育等四个维度探讨如何构建幸福型职教、增强职业教育吸引力,从而引领职业教育科学发展的基本路径。