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在素质教育蓬勃发展的当今,高中时期对于学生来说是极其关键的,是他们人生观和价值观形成的重要时期,也是学生性格和习惯养成的关键阶段,所以高中数学教师在进行课堂教学时,要着重培养他们解决问题的能力,坚持做到鼓励学生探索与猜想,积极反思与客观评价,拓宽学生知识面与提高学生模式识别能力。以此减少学生对高中数学的畏惧心理,为其未来的学习发展打下坚实的基础。