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ERP是一种新颖的教学方式，也是在高职经济管理类专业中培养综合素质过硬的一种教学改革的形式。当前在高职经济管理专业的实践教学过程中仍然存在不少问题，很多的学生还没有重视实践教学的重要性。而ERP平台的出现则是更加注重实践教学在高职经济管理专业中的重要位置，帮助学生构建以ERP平台为基础的实践教学体系。
随着我国教育环境的改变，高校的教学目标也相应的发生了变化。对于高职经济管理专业需要培养具备综合素质的人才，注重学生理论基础和实践能力的综合培养。新技术的出现和广泛使用，再加之高校教学观念的改变，很多的高校已经把ERP实验平台引入到学生的学习中来。为提高学生的综合素质提供保障。
一、高职经济管理专业实践教学的特征
曾经获得过2002年诺贝尔经济学奖的史密斯就从理论的层面上说明了经济学也具备了实验的性质，使得经济管理类学科研究上升到了另外一个台阶。上世纪九十年代计算机技术的发展，使得经济管理专业的实验教学也开始出现，但是它和理工科的实验教学又是不同的，它具备自己的特点，具体如下所示：
（一）实验具有检验性。经济管理专业的实践课程就是要把已经学到的理论知识应用到实际的工作中去解决问题，最终的目的是要提高学生们实际工作的能力，让理论和实践可以更加紧密的结合在一起，让学生变成应用型的人才。
（二）实验具有综合性。经济管理专业实验的内容设计的范围是很广泛的，比如管理信息系统、电子商务和会计电算化等，很多都是经济管理类学科和计算机信息学科之间的边缘学科。另外经济管理专业还会涉及到管理学的相关知识，比如组织行为学和心理学等。
（三）实验需要学生之间的协作。经济管理专业的实验基本上是要模仿企业具体的生产经营活动的，而且还是需要不同职位的人一起完成。这些岗位可能是属于同一个部门的，但有可能也不是同一个部门，甚至还会分散在不同的企业中。因此经济管理专业的实验教学必须要模仿各个岗位之间的协同工作。
（四）实验的时间比较集中。经济管理专业每个实验都是相对比较复杂的，因此它需要花费不少的时间。有时候一个实验需要花费几天或者是几周才能够完成。时间上表现出明显的集中性。而且所应用到的实验设施也具有独享性。
（五）实验结果具有不确定性。因为每个人对于实验的理解是不同的，而且在规则的理解上也会存在个体差异性，这些区别都会对实验的结果产生一定的影响。经济管理专业的实验有时候并没有所谓的正确答案，只有比较合理的结果。
二、ERP实验平台所具有的优点
高职院校想要在经济管理的实践教学中有所突破的话，就需要全面的引进ERP实验平台，因为它可以实现高校培养综合素质人才的目标。
（一）ERP可以有效的整合经济管理类专业课程
ERP实验平台它涉及到的内容十分广泛，也是贯穿到了企业的生产、客户、采购、财务、人力资源等各个方面的管理，几乎包含了经济管理专业课程的所有内容。高校的ERP实验平台一旦建立起来就会对实践课程进行详细的规划，而且也会让各门课程之间的连接效果更好。让学生在学习的过程中体会到实验的系统和完整。避免了学生在学习的过程中出现重复的现象，让每一位参与到课程中来的学生都能够了解企业运行的具体过程。
（二）促进学生综合能力的提升
ERP实验平台和传统的教学模式有着根本的不同，它属于实训课程，所注重的是学生综合能力的培养。而且ERP实验平台属于一项比较复杂的管理系统，它在实际的操作过程中会包含企业对资源的应用以及相关的管理等。所以高职院校如果引入了ERP实验平台就会拓宽学生学习的知识面。
三、构建以ERP为基础的高职经济管理专业实践教学体系途径
ERP实验平台主要包含了三方面的内容，分别是软件、沙盘和综合实验的相关课程。
（一）需要掌握ERP软件的相关技术
ERP软件中的每个模块都会对应企业中某方面的业务。所以学生需要按照具体的操纵手册来进行规范的操作。学生需要熟练的操作ERP系统，再结合自己在课堂上所学习到的理论知识来弄明白每一个操作步骤的工作原理，以及和其相关的业务流程等。根据不同经济管理类专业的实验需求，ERP的软件也是不一样的。
（二）ERP沙盘需要多次演练
所谓的ERP沙盘演练实际上是一种体验式的互动学习，它涉及到了企业的发展战略、产品的开发、生产能力的相关规划以及物料和资金的需求等。企业运营过程中的所有环节都可以在模拟的沙盘上呈现出来。每个学生都可以在实际的演练过程中直接的参与到模拟的企业运作过程中，体验比较抽象的经管理论。ERP平台可以让学生处在一个信息化的复杂学习环境中，作为企业经营者的身份来对企业的整个运营过程进行管控，而且还可以和其他的学习小组模仿企业之间的关系等。学生可以借助这个平台更加了解企业的生存环境，制定相关的发展战略，使他们的经营管理能力得到快速的提升。
（三）开展相匹配的综合实验课
综合实验课需要在前兩项基础之上进行。因为经济管理类专业会有很多不同的细分，所以需要把不同专业的学生分到不同的班级中，然后可以开展一些跨专业的综合类实验课程。不同的小组可以创建属于自己的企业，在实际的操作过程中可以模拟企业的运营，然后再进行一些经营和决策。这种情况下各个小组之间就是一种合作和竞争的关系。学生所面对的市场环境是相同的，所以他们需要根据自己的判断做出合理的决策。而综合实验课程的开展就是让他们既可以熟悉公司的管理流程，而且也可以和自己本专业的知识做到完美的衔接。
四、结语
ERP实验平台更加重视实验教学的重要性，在当前高职院校的经济管理专业实践教学中引入它可以实现培养理论和实践能力具备高素质人才的目标。（作者单位为兰州职业技术学院）
随着我国教育环境的改变，高校的教学目标也相应的发生了变化。对于高职经济管理专业需要培养具备综合素质的人才，注重学生理论基础和实践能力的综合培养。新技术的出现和广泛使用，再加之高校教学观念的改变，很多的高校已经把ERP实验平台引入到学生的学习中来。为提高学生的综合素质提供保障。
一、高职经济管理专业实践教学的特征
曾经获得过2002年诺贝尔经济学奖的史密斯就从理论的层面上说明了经济学也具备了实验的性质，使得经济管理类学科研究上升到了另外一个台阶。上世纪九十年代计算机技术的发展，使得经济管理专业的实验教学也开始出现，但是它和理工科的实验教学又是不同的，它具备自己的特点，具体如下所示：
（一）实验具有检验性。经济管理专业的实践课程就是要把已经学到的理论知识应用到实际的工作中去解决问题，最终的目的是要提高学生们实际工作的能力，让理论和实践可以更加紧密的结合在一起，让学生变成应用型的人才。
（二）实验具有综合性。经济管理专业实验的内容设计的范围是很广泛的，比如管理信息系统、电子商务和会计电算化等，很多都是经济管理类学科和计算机信息学科之间的边缘学科。另外经济管理专业还会涉及到管理学的相关知识，比如组织行为学和心理学等。
（三）实验需要学生之间的协作。经济管理专业的实验基本上是要模仿企业具体的生产经营活动的，而且还是需要不同职位的人一起完成。这些岗位可能是属于同一个部门的，但有可能也不是同一个部门，甚至还会分散在不同的企业中。因此经济管理专业的实验教学必须要模仿各个岗位之间的协同工作。
（四）实验的时间比较集中。经济管理专业每个实验都是相对比较复杂的，因此它需要花费不少的时间。有时候一个实验需要花费几天或者是几周才能够完成。时间上表现出明显的集中性。而且所应用到的实验设施也具有独享性。
（五）实验结果具有不确定性。因为每个人对于实验的理解是不同的，而且在规则的理解上也会存在个体差异性，这些区别都会对实验的结果产生一定的影响。经济管理专业的实验有时候并没有所谓的正确答案，只有比较合理的结果。
二、ERP实验平台所具有的优点
高职院校想要在经济管理的实践教学中有所突破的话，就需要全面的引进ERP实验平台，因为它可以实现高校培养综合素质人才的目标。
（一）ERP可以有效的整合经济管理类专业课程
ERP实验平台它涉及到的内容十分广泛，也是贯穿到了企业的生产、客户、采购、财务、人力资源等各个方面的管理，几乎包含了经济管理专业课程的所有内容。高校的ERP实验平台一旦建立起来就会对实践课程进行详细的规划，而且也会让各门课程之间的连接效果更好。让学生在学习的过程中体会到实验的系统和完整。避免了学生在学习的过程中出现重复的现象，让每一位参与到课程中来的学生都能够了解企业运行的具体过程。
（二）促进学生综合能力的提升
ERP实验平台和传统的教学模式有着根本的不同，它属于实训课程，所注重的是学生综合能力的培养。而且ERP实验平台属于一项比较复杂的管理系统，它在实际的操作过程中会包含企业对资源的应用以及相关的管理等。所以高职院校如果引入了ERP实验平台就会拓宽学生学习的知识面。
三、构建以ERP为基础的高职经济管理专业实践教学体系途径
ERP实验平台主要包含了三方面的内容，分别是软件、沙盘和综合实验的相关课程。
（一）需要掌握ERP软件的相关技术
ERP软件中的每个模块都会对应企业中某方面的业务。所以学生需要按照具体的操纵手册来进行规范的操作。学生需要熟练的操作ERP系统，再结合自己在课堂上所学习到的理论知识来弄明白每一个操作步骤的工作原理，以及和其相关的业务流程等。根据不同经济管理类专业的实验需求，ERP的软件也是不一样的。
（二）ERP沙盘需要多次演练
所谓的ERP沙盘演练实际上是一种体验式的互动学习，它涉及到了企业的发展战略、产品的开发、生产能力的相关规划以及物料和资金的需求等。企业运营过程中的所有环节都可以在模拟的沙盘上呈现出来。每个学生都可以在实际的演练过程中直接的参与到模拟的企业运作过程中，体验比较抽象的经管理论。ERP平台可以让学生处在一个信息化的复杂学习环境中，作为企业经营者的身份来对企业的整个运营过程进行管控，而且还可以和其他的学习小组模仿企业之间的关系等。学生可以借助这个平台更加了解企业的生存环境，制定相关的发展战略，使他们的经营管理能力得到快速的提升。
（三）开展相匹配的综合实验课
综合实验课需要在前兩项基础之上进行。因为经济管理类专业会有很多不同的细分，所以需要把不同专业的学生分到不同的班级中，然后可以开展一些跨专业的综合类实验课程。不同的小组可以创建属于自己的企业，在实际的操作过程中可以模拟企业的运营，然后再进行一些经营和决策。这种情况下各个小组之间就是一种合作和竞争的关系。学生所面对的市场环境是相同的，所以他们需要根据自己的判断做出合理的决策。而综合实验课程的开展就是让他们既可以熟悉公司的管理流程，而且也可以和自己本专业的知识做到完美的衔接。
四、结语
ERP实验平台更加重视实验教学的重要性，在当前高职院校的经济管理专业实践教学中引入它可以实现培养理论和实践能力具备高素质人才的目标。（作者单位为兰州职业技术学院）