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数字化学习环境是指利用多媒体、网络技术,将学校的主要信息资源的数字化,并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式,从而形成高度信息化的人才培养环境。复合应用型外语人才培养模式是指建构主义、人本主义学习理念指导下,根据人才培养目标,建构学生知识、能力和素质结构,以及实现这种结构的运行方式。本文主要就数字化学习环境、复合应用型外语人才培养模式以及两者有效整合问题进行了探讨。