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职业教育教师专业化发展诉求于职教教师学习动机的生成,职教教师学习动机的研究理应成为职教教师教育和职教教师队伍建设研究的焦点。引入系统论视角,在分析职教教师学习动机系统构成要素的基础上构建出职教教师学习动机的＂CDEA＂模式系统,据此透视和归结职教教师学习动机的问题表征与原因,提出激发职教教师学习动机的策略,为职业教育教师专业发展提供借鉴和参考。