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江泽民同志《关于教育问题的谈话》发表之后，教育部推出了“更新观念30条”，其中的“多一把尺子，就多一批好学生”的评价观告诉我们，必须加强评价体系的改革，才能保证素质教育的顺利实施。现在的评价观却依然把分数作为唯一标准，望子成龙的家长依然盼望子女通过考试中状元!“课外抓能力，课内抓知识，热热闹闹搞素质教育，扎扎实实搞应试教育。”故意为之？非也!教师对课堂教学的改革有着强烈的愿望，但深感无从下手，素质教育只是流于形式。