【摘 要】
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应用型职业技能型人才培养一直是高职教育核心目标,随着信息技术的发展,高职教育模式也有了巨大变革。本文以汽车底盘课程为例,主要从大数据驱动模式下高职课堂教学模式的变革、网络课程开发如何顺应大数据模式与1+X证书制度的融合两个方面展开,探究大数据驱动模式下基于1+X证书制度的共享课程资源开发新思路。
【基金项目】
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安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目“汽车行驶与操纵系统诊断与维修”(项目编号:2017mooc371),安徽省级质量工程“高水平高职专业-汽车检测与维修技术”(项目编号:2018ylzy159),校级自然重点科学研究项目“四轮毂驱动电动汽车线控电制动特性研究”(项目编号:wzyzrzd202003)。
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应用型职业技能型人才培养一直是高职教育核心目标,随着信息技术的发展,高职教育模式也有了巨大变革。本文以汽车底盘课程为例,主要从大数据驱动模式下高职课堂教学模式的变革、网络课程开发如何顺应大数据模式与1+X证书制度的融合两个方面展开,探究大数据驱动模式下基于1+X证书制度的共享课程资源开发新思路。
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