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文言文主要特点是以语言、内容晦涩,理解难度较大为主,长时间以来都是语文教学难点,而思维导图作为一种教学方式,主要是将知识内容以图像形式呈现出来的一种教学手段,其能够直接揭示出知识根本特征,同时有效拆分了层次、合理展开了分类,十分便于学生记忆与理解,能够有效突破文言文教学难点。为此,本文也就思维导图在初中文言文教学中的应用展开了研究。