【摘 要】
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在人类的教育史上,学做事、学做人,代表了教育目的和教育目标.rn新世纪伊始,做为高等教育工作者首先应该研究的是,我们将为国家培养出怎样的建设者和接班人.面临着新世纪的挑
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在人类的教育史上,学做事、学做人,代表了教育目的和教育目标.rn新世纪伊始,做为高等教育工作者首先应该研究的是,我们将为国家培养出怎样的建设者和接班人.面临着新世纪的挑战,时代赋予了德育教师更严峻的历史重任.高校思想品德教育把培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观做为核心目标,重中之重.首先,思想品德教育,有它独特的规范内容;其次,思想品德教育是一个教育过程;再次,思想品德教育是一门科学.如何把品德规范传授给学生,是教育研究的范畴.在新世纪到来之时,进一步研究高校德育课的教育与教学显得尤为重要.本文试从高校德育课的教学入手,全方位地对新世纪高校德育课进行论述,概括地说就是高校德育课的“五、四、三、二、一”.
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