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从2019年开始,在职业院校启动"学历证书+若干职业技能等级证书"制度（以下称"1+X"证书制度）试点工作,本文以"1+X"证书制度为契机,旨在探索高职院校大数据与会计专业教师职业提升能力的路径,进一步拓展高职教师的职业发展途径,提高高职教师的职业素养,实现高职教师的职业发展目标。
“1+X”证书制度下教师职业能力提升路径探索——以大数据与会计专业为例
【摘 要】
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从2019年开始,在职业院校启动"学历证书+若干职业技能等级证书"制度（以下称"1+X"证书制度）试点工作,本文以"1+X"证书制度为契机,旨在探索高职院校大数据与会计专业教师职业提升能力的路径,进一步拓展高职教师的职业发展途径,提高高职教师的职业素养,实现高职教师的职业发展目标。
【机 构】
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陕西邮电职业技术学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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陕西省中华职业教育社2021年度立项课题“基于‘1+X’证书制度背景下大数据与会计专业教学改革探索与实践——以陕西邮电职业技术学院为例”（ZJS202136）；
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